軍事理論課
              軍事理論教學中軍事實例的運用
              時間:2016-12-09來源:作者:

              軍事理論教學是軍事課程的重點,而擺事實、講道理,是軍事理論教學的基本出發點。因此,教員應善于運用豐富的軍事歷史事件和最新的時事熱點問題等軍事實例,把思想性、知識性、趣味性結合起來,把深奧的道理通俗化,讓軍事理論教學充滿生機和活力。

              一、軍事史實運用要緊貼教學內容

              一是軍事史實的引用要有的放矢。在運用軍事史實進行教學內容設計時,應符合《大綱》的規定,緊緊圍繞教學目標進行2020年澳超积分榜。要嚴格維護史實的真實性2020年澳超积分榜,一定要根據授課任務有的放矢,切不可為了片面追求教學內容的趣味性和課堂氣氛的活躍性,讓史實變成故事而迷失了方向。應辯證的分析研究2020年澳超积分榜,揚棄過時的談識2020年澳超积分榜,引出可借鑒的新思想,正確處理好尊重歷史與現實需要的關系2020年澳超积分榜。二是軍事史實的引用要精簡凝煉。一個史實案例存有多個論點2020年澳超积分榜,引用中需要進行選擇、整合和改造。就要根據教學目標和教學時間從眾多的內容中取其精華,突出主線,講清最主要的、學生最需要的東西。切不可把自己備課中掌握的一大堆材料不加取舍地全部塞給學生,那會產生學生邏輯思維混亂2020年澳超积分榜、教學內容主次不分、教學效率低下等不良教學效果2020年澳超积分榜。三是軍事史實的引用要橫寬縱淺。一個軍事史實案例通常會涉及多個學科,知識點非常豐富2020年澳超积分榜2020年澳超积分榜,展現出橫寬的特性。而大學生軍事理論基礎較弱2020年澳超积分榜,對史實案例涉及到的每個具體領域內容不可能涉及過深,表現出縱淺的特性2020年澳超积分榜。因此,教學中應宜粗不宜細,宜淺不宜深2020年澳超积分榜,要易于學生理解和接受2020年澳超积分榜,才能保證教與學產生共鳴2020年澳超积分榜。

              二、軍事時事運用要緊跟教學發展

              一是融入新時事要保持最新。當今2020年澳超积分榜,軍事發展日新月異,新的戰爭樣式和作戰思想不斷推出。要確保教學內容緊跟國際形勢和軍事理論的發展變化,教員就必須成為學習宣傳新軍事理論的快反部隊,緊跟時代熱點,直擊敏感問題,堅持做到軍事理論創新發展到哪里2020年澳超积分榜,實例教學就跟進到哪里,努力使大學生能夠在第一時間掌握新軍事理論的前沿內容:二是融入新時事要立場鮮明。將最新時事信息運用到教學中時,必須要有鮮明的政治立場,那就是堅定不移地擁護中國共產黨,熱愛祖國2020年澳超积分榜。同時,表達立場必須收尾一貫,貫穿始終。對于周邊安全環境內容涉及國際爭端的熱點、敏感問題2020年澳超积分榜,應從國家戰略高度幫助青年學生樹立正確的國防觀和戰爭觀,維護國家榮譽和利益。三是融入新時事要詳實準確:在力求把學生最關注的世界熱點、最新信息及相關前沿問題及時納入到教學中時,教員應對掌握的海量信息進行過濾、甄別,做到去偽存真2020年澳超积分榜、追本溯源、詳實準確,突出針對性和實效性2020年澳超积分榜2020年澳超积分榜,認真維護好教學的嚴肅性和嚴謹性。特別是對國家安全形勢和國防方針政策都要客觀公正的分析2020年澳超积分榜,要揭示時事內在的聯系,解開眾多疑難點問題2020年澳超积分榜,進而把熱點問題講清,讓學生真正理解,從而在國防知識體系學習中形成正確的愛國熱情。

              三、軍事素材運用要緊盯教學對象

              一是運用要有針對性。在引入國防建設專題教學內容時,要樹立正確的歷史唯物史觀,要針對不同歷史階段2020年澳超积分榜2020年澳超积分榜、不同歷史時期2020年澳超积分榜、不同的時局環境對國防政策做出客觀正確的評析2020年澳超积分榜。無論是中華民族的光榮史和屈辱史,無論是過去的歷史事件和現在的時事熱點,都應針對教學要求,為學生構建正確的歷史觀,培養正確的國防觀念。二是運用要有系統性2020年澳超积分榜。世界是發展的,歷史是延續的。對史實時事進行評論時,一定要縱觀歷史,做出具體系統的評論2020年澳超积分榜。每一個歷史事件的評論都不應脫離發展的時間,一些重大歷史事件隨著歷史的推進,會有新的、更加明確的評論,甚至會對當前及今后的國際形勢2020年澳超积分榜、國防理念帶來深遠的影響2020年澳超积分榜。這就要求授課教員能夠根據教學目標要求選擇恰當的事例,及時形成系統全面的評論觀點,服務教學目標2020年澳超积分榜。三是運用要有實時性。對史實時事的剖析中,最重要的是突出一個字,這個字包括歷史背景2020年澳超积分榜、最新局勢、發展趨勢、未來影響等。如果教學內容設計中采用的相關資料沒有跟上最新發展的節點信息,就會對教學內容中的觀點產生延后、遲滯、分歧和誤導2020年澳超积分榜,甚至會產生南轅北轍的教學效果。軍事理論教學應與時俱進2020年澳超积分榜、積極吸納最新的研究和實踐成果,用新知識闡述新理論2020年澳超积分榜,用新信息帶動新思維2020年澳超积分榜2020年澳超积分榜,用有理有據的方式來對史實和時事進行客觀評論,讓軍事理論課真正成為學生增長國防知識2020年澳超积分榜、提高國防技能2020年澳超积分榜、強化國防意識的平臺。

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